Pour des interventions intégrées et efficaces de promotion et prévention en contexte scolaire : assises théoriques, modèle et savoirs incontournables

En 2010, l'Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) publiait le document Réussite. santé et bien-être : agir efficacement en contexte scolaire : synthèse de recommandations, portant sur 11 thématiques de santé et bien-être touchant les jeunes en contexte scolaire (Palluy et collab., 2010). Dans la perspective de mieux intégrer l'ensemble de ces recommandations, l'INSPQ s'est vu confier la réalisation de travaux faisant l'objet du présent rapport. On y présente : 1) le modèle élaboré pour des interventions intégrées et efficaces de promotion et de prévention en contexte scolaire ainsi que les assises théoriques sur lesquelles il s'appuie; 2) la démarche utilisée pour analyser les recommandations touchant les jeunes et, à partir du modèle, les éléments incontournables et communs à l'ensemble des thématiques de santé qui s'en dégagent; 3) les implications de ces résultats pour les interventions éducatives à déployer auprès des jeunes en contexte scolaire. Un résumé de cette publication est aussi disponible... LIRE LE DOCUMENT