Une Charte concernant les parcours de santé

Une Charte concernant les parcours de santé
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/affiche_charte_parcours_sante_def_web.pdf

À la demande de la ministre des Affaires sociales et de la Santé, la Conférence nationale de santé (CNS) a élaboré une Charte du parcours de santé intitulée : « Usagers et professionnels ensemble pour notre santé ! ». L’objectif de cette Charte est de promouvoir le respect des droits des usagers, et de créer les conditions favorables à la réalisation de parcours de santé de qualité, sans rupture et adaptés. La Charte met en avant trois grands principes : usagers et professionnels sont dans une relation partenariale, tous les usagers participent aux décisions concernant leur santé, et usagers et professionnels partagent des responsabilités s’agissant du système de santé et de solidarité. La Charte se fixe également quatre sous-objectifs que sont l’inscription dans une démarche de promotion de la santé ; l’accès aux soins de tous les usagers ; la coconstruction de parcours de santé personnalisé entre usagers et professionnels de santé ; et l’engagement à garantir la qualité, la continuité et la sécurité des prises en charge

Cadre, structures et citoyenneté en addictologie

Cadre, structures et citoyenneté en addictologie
http://www.reiso.org/spip.php?article5788

Comment sortir des cadres et des réponses thérapeutiques habituelles ? En construisant un binôme créatif où la personne souffrant d’addiction développe sa capacité d’agir dans une dynamique de citoyenneté.
Par Santo Gentile, infirmier spécialisé au Service d’addictologie des HUG, et Dre Rita Manghi, médecin psychiatre spécialiste FMH au Service d’addictologie des HUG

Article : Le patient-expert, un nouvel acteur de santé au service de l’éducation thérapeutique ?

Article : Le patient-expert, un nouvel acteur de santé au service de l’éducation thérapeutique ?
http://www.psycom.org/Actualites/Comment-agir/Article-Le-patient-expert-un-nouvel-acteur-de-sante-au-service-de-l-education-therapeutique

Former les malades pour en faire des experts au service d’autre patients, telle est l’ambition de l’Université des Patients installée à la faculté de médecine Pierre et Marie Curie à Paris. Une expérience concluante en matière d’éducation thérapeutique et d’accompagnement des malades atteints de pathologies chroniques.

Rapport d'évaluation d’implantation de l’approche usager partenaire dans des programmes de réadaptation en déficience physique

Rapport d'évaluation d’implantation de l’approche usager partenaire dans des programmes de réadaptation en déficience physique
http://www.irdpq.qc.ca/rapport-devaluation-dimplantation-de-lapproche-usager-partenaire-dans-des-programmes-de-readaptation

Dans son Cadre de référence de la qualité et de la performance (2013), L’Institut de réadaptation en déficience physique de Québec situe l’écoute des usagers en tête de liste de ses principes directeurs pour le développement d’une culture de la qualité. Ce cadre de référence témoigne de l’engagement de l’organisation de situer l’usager et son entourage comme la raison d’être de l’ensemble des soins et services dispensés.
En septembre 2014, un projet d’implantation de l’approche usager partenaire de soins et de services à l’IRDPQ est déposé et adopté par le comité de direction (IRDPQ, 2014).

Maladies chroniques : vous-êtes patient ? Devenez expert !

Maladies chroniques : vous-êtes patient ? Devenez expert !
http://www.e-sante.fr/maladies-chroniques-vous-etes-patient-devenez-expert/actualite/1297

Dans les maladies chroniques si répandues comme le diabète, l’insuffisance cardiaque ou rénale, le cancer, des malades formés et qualifiés d’"experts" peuvent être un soutien indispensable auprès de ceux pour qui la maladie est un fardeau quotidien. L’Université des Patients, installée dans les murs de la faculté de médecine Pierre et Marie Curie dans le 13ème arrondissement de Paris est unique en son genre : elle diplôme les patients afin qu’ils deviennent des " acteurs de santé ", en collaboration avec les équipes soignantes.